儿童学习障碍（儿童学习能力训练）

本篇文章给大家谈谈儿童学习障碍，儿童儿童以及儿童学习能力训练对应的学习学习训练知识点，希望对各位有所帮助，障碍不要忘了收藏本站喔。儿童儿童

什么是学习障碍，学生最突出的儿童儿童表现是什么

学生学习障碍的最明显、最易被人觉察的学习学习训练特征就是一般性学习落后，学习成绩明显低于同龄儿童。障碍具体表现为：

1.感知障碍。儿童儿童学习障碍儿童在视觉、学习学习训练听觉等方面存在明显的障碍障碍，如：(1)视觉记忆困难，儿童儿童如有些儿童在单词拼写中常出现错误，学习学习训练有些儿童分不清形近的障碍字;(2)空间定向困难，这些儿童不能分辨上下、左右、高低、里外、进出或分聚，所以在算术运算时，经常产生各种错误;(3)听觉辨别能力差，学习障碍儿童在声音的分辨方面有困难，不能区别近似的声母或韵母，不能分清音近的字;(4)听觉记忆能力差，对于长于5～6个词的句子不能重复，对声音的记忆存在障碍。

2.注意障碍。表现为：学习障碍儿童在学习过程中不能专心致志，不能有目的地定向注意，好动、不安静、容易分心，注意的集中性、稳定性不够。

3.语言障碍。语言障碍是儿童学习障碍的一个重要症状。学习障碍儿童有各种语言和言语加工方面的障碍。(1)语言接受方面的障碍。他们能理解听到的信息，但不能很快地进行语言信息加工，所以往往不能抓住他们所讲的全部内容，而是只抓住其中的一部分内容;(2)口头语言表达方面的障碍。表现为难以用言语表达思想，词汇贫乏，不掌握语法;诵读困难，常将看到的词遗漏或用其他词替换，并且在发声和发音系统方面存在障碍;(3)书面语言表达方面的障碍。大多数学习障碍儿童表现出书写困难和绘画困难，难以把想到的画出来，画几何图形的能力差，不能把看到的语言完整地写下来。

4.思维障碍。思维碍障与语言障碍有密切关系。学习障碍儿童的思维表现出以下特点：(1)思考力缺陷，对概念、对象和空间关系的理解等方面有困难，难以形成概念;(2)思维的灵活性差或思维狭窄，缺乏分析综合能力，联想不流畅;(3)缺乏良好的判断力和选择能力，判断失误;(4)算术缺陷，表现为算术方面的学习困难;(5)抽象推理差。

5.行为障碍。行为障碍也是儿童学习障碍的表现特征。研究表明：学习障碍与行为障碍有关，大约一半以上的学习障碍儿童有某种行为障碍。(1)活动过度。表现为在不适当的场合过多活动。(2)运动不协调，多数学习障碍儿童表现出精细动作技巧障碍，做事笨手笨脚。(3)行为冲动、任性。学习障碍儿童有时伴有冲动行为，或无法预计的不适当行为。(4)社会技能落后。学习障碍儿童大多有社会与环境适应不良，一般社会能力比年龄相当的同伴低。(5)社会退缩。国内有关研究发现，学习障碍儿童均有社会退缩等内向性行为问题。

6.情绪障碍。研究发现，大约1/4的学习障碍儿童有情绪问题，最普遍的是情绪障碍，女孩的比率高于男孩。他们通常有这样一些问题，如忧郁、焦虑、控制点不适宜、自我概念差以及自我评价低等，也有一些儿童在心境和反应性方面瞬息万变。

7.其他问题。比如品行不良。有假设认为，学习障碍可能以直接的方式(如认知特点)或间接方式(学校生活和社交关系的失败)而引起品行不良。比如，学习障碍儿童会由于学校里的归属失败和受挫折引发攻击性行为，并扩大到校内外的日常生活中，形成品行障碍。

孩子学习不好，通常存在哪些问题？家长辅助孩子提习成绩，需要怎么做呢？

注意力不足和学习障碍的儿童在听课、做作业或完成稍难的任务时，往往难以集中注意力。他们通常注意力范围狭窄，注意力持续时间短。一些儿童在幼儿期、学龄后和学龄期都有多动症状，比如在座位之上不停地移动、经常上下爬、说话太多、经常打扰他人等

诵读困难症：患有这种疾病的儿童无法将单词转换为语言。一些研究人员认为，原因是听觉理解能力差，听觉或视觉感知缓慢，无法感知文本符号，以及缺乏阅读所需的知识。有些孩子阅读速度慢，不熟练，犯错误、遗漏、添加单词、左右颠倒、或借助手指阅读或逐字阅读

语言理解和表达能力不足是学习障碍儿童的常见问题。在语言表达之上，他们的言语内容重复无序，因果、秩序等逻辑表达不好，对事物的描述相对简单苍白。在语言理解方面，他们通常不能完全记住老师在课堂之上说的话。对于连续的多步骤教学，他们总是会错过信息，忘记他们快速记住的内容

家长应该做些什么来帮助孩子提高学习成绩

创造一个良好的学习环境。良好的学习环境是孩子们专心学习的保证。父母应该为孩子创造一个安静的学习环境。孩子学习时，家长尽量不要大声笑，不要看电视，不要上网，不要在家打麻将和扑克，以免干扰孩子的学习

观察孩子的心理动态，家长关心孩子的学习是正确的，但我们应该更多地关注孩子在成长过程之中遇到的其他问题，比如孩子们的情绪变化。父母不应该想当然地认为他们在年轻时不应该有任何压力或麻烦。事实并非如此。每个年龄段的人都有自己的麻烦。如果你看到你的孩子心情不好，你不能忽视孩子的坏心情，直接询问孩子的学习情况。我们都知道，心情不好的时候很难集中精力做一件事。

孩子学习中存在哪些障碍?

孩子学习中存在障碍包括以下几个方面：

1、注意力不足

学习障碍儿童在听课、写作业或者完成稍有难度的任务时，往往难以做到注意力集中。他们通常注意力范围较窄、注意持续时间较短。有些孩子在幼儿期、学龄前期、学龄期时存在多动症状，例如在座位上动个不停、经常爬上爬下、讲话过多、经常打扰他人等。

2、书写障碍

书写障碍通常包括写字障碍（握笔困难、字迹潦草）、拼写障碍（能读不能写、提取困难）和写作困难（语句过短、标点错误、文章结构混乱）。有的孩子表现为写字时经常丢失或增加笔画，把文字、字母左右上下颠倒，例如：分不清“q”和“p”，“上”和“下”。

3、阅读障碍

存在此种障碍的儿童无法将文字转换为语音，有研究者认为其原因为听觉理解差、听或视知觉速度太慢、无法知觉文字符号、缺乏阅读所需要的知识。部分儿童在阅读时速度慢、不熟练，朗读时错误、遗漏、增字、前后颠倒，或者以手指头协助阅读、逐字阅读。

4、数学学习障碍

研究者Lerner于1993年的研究表明，存在数学学习障碍主要有以下几个方面的原因：不能辨认数字符号，符号阅读困难；对空间、序列、顺序等概念理解困难；语文阅读困难；记忆力缺陷；缺乏学习数学的科学方法；大脑处理加工信息的速度太慢；视知觉障碍。

5、不会使用学习策略

学习障碍儿童不仅表现出学习的认识能力缺陷，往往也存在学习活动中的自我调节障碍。他们很少使用灵活的学习方法、时间管理方法等调控自己的学习行为，而是仅仅会较为机械的学习策略，同时也抗拒学习新的方法。

6、感觉运动异常

学习障碍儿童通常合并运动姿势不协调、感觉统合能力异常。追溯这部分儿童运动发育史，往往能发现他们的运动发育略落后于正常儿童，或存在运动发育某个环节的缺失（例如不会“爬”，“拖地曳行儿”）。

随着年龄的增大，这部分儿童逐渐出现走、跑、跳姿势不协调，运动技巧不灵活，走路经常跌倒，经常打翻东西，搞不清楚时间方位。

7、语言理解和表达能力不足

语言理解和表达能力不足是学习障碍儿童普遍存在的问题。在语言表达方面，他们说话内容重复，无组织性，对因果、顺序等逻辑表达欠佳，描述一件事物较为简单和苍白。在语言理解方面，他们通常不能完全记住老师上课讲的内容，对于连续多步指令总是遗漏信息，记住的事情很快忘记。

学习障碍

学习障碍是性质不尽相同的各种困难的总称。其原因来自功能障碍或思维当中的认知组织结构发育迟缓。从广义上讲，阻碍学习能力，所有类型的功能性障碍都被视为学习障碍。学习障碍可能陷于某种特定功能（语言、记忆、注意力、计算、时间和空间辩识能力等），可能涉及多个智力领域。

孩子在学习的过程中，所遇到的困难一般分为两种：

1、认知方面的障碍—影响学习能力（一般指智力方面）。

2、心理方面的障碍—阻碍学习的可能性（孩子的冲突、挫折、焦虑、困难）。

孩子的智力因素会影响孩子的学习。智力因素包括六个方面:注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力和创造力等等。

心理方面孩子面临的生活中的一些挫折、困难也会影响孩子的学习状态。当一个孩子处于快乐的情绪中，他就能非常专注的学习。而如果受到了打击后就很难专注的学习。

学习障碍是什么病？学习障碍都有哪些特点？学习障碍如何治疗？

一、学习障碍是什么病？

学习障碍是无法正确获取、检索和使用信息，无法达到相应年级和年龄的阅读、写作或数学技能水平，学业成绩低于自身智力潜力的水平。学业成绩的低下并不是由于缺乏学习机会或在家或学校的视听能力造成的。当患有学习障碍时，患者会因为来自外部世界的压力而感到羞愧、自责和其他感觉。此时，它需要来自周围人的支持和鼓励。请不要有偏见地与他们相处，尊重他们，不要传播他们的隐私。

二、学习障碍都有哪些特点？

学习障碍特点主要包括阅读、写作和数学技能障碍。阅读障碍：阅读障碍最初表现为儿童在幼儿园或一年级解构单词和阅读流畅性的问题。阅读理解的问题经常发生在小学的后期。有阅读障碍的儿童可能有注意力问题，并可能避免阅读。写作障碍：写作表达的学习障碍会影响学习的各个方面。有写作表达学习障碍的儿童可能无法有效地复制黑板上的内容；语法和标点符号可能有太多的错误；可能会创建太简单的写作文本；或者可能会创建难以理解阅读的混乱文本。

数学学习障碍：对数字数量和相关规律没有具体的概念和理解，可能不知道数字和数量的正确含义，不知道如何完成数学计算，并可能过度依赖图片或表格等有形的帮助。在阅读和理解数字和符号、阅读和理解数学应用问题、数学视觉空间理解和解决数学问题的方法方面存在困难。

三、学习障碍如何治疗？

除了个别儿童需要单独干预的医疗和行为问题外，学习障碍治疗主要是教育干预。治疗应在儿童感到挫折之前尽快开始，关键是重新引起儿童的兴趣。连续的课外辅导和父母的兴趣可能会帮助孩子。学习障碍的治疗效果因病情的严重程度和治疗时间而异。病情越轻，越早发现，越早干预教育干预，对儿童越有益。儿童在中期有严重学习障碍的儿童很少在青少年后得到改善，而那些在青少年时期仍有严重学习障碍的患者在成年时也不会得到改善。

孩子学习有障碍怎么办

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如果儿童学习障碍，需要根据导致学习障碍的原因，进行心理治疗、教育和康复训练和药物治疗。

1、心理治疗

主要采用行为治疗和认知行为治疗。行为治疗即通过奖赏或惩罚的方式，来强化或者改善儿童在学习过程中一些良好或者不好的习惯。认知行为治疗即帮助儿童认识到学习的重要性、学习过程中自己存在的问题、激发自身的学习潜力等。

2、教育和康复训练

对于一些智力发育障碍或者孤独症等原因造成学习障碍的儿童，应着重于对其社会适应能力、协调配合能力等能力的教育和康复训练。当相应能力得到训练以后，可与老师、同学等比较正常地交流，其学习障碍可逐渐得到改善。

3、药物治疗

很多原因都可导致儿童学习障碍。如甲状腺功能低下者儿童可给予甲状腺激素替代治疗；孤独症儿童可使用利培酮、阿立哌唑等抗精神病药物；注意缺陷多动障碍儿童可使用哌甲酯、托莫西汀等药物治疗。

儿童学习障碍怎么办，要根据儿童的具体情况具体分析，若学习障碍症状较重，建议及时到医院就诊，在医生指导下治疗。希望我的回答能够帮到您哦，祝您生活愉快哦，如果帮到您的话请给我五星好评哦，谢谢๑•́₃•̀๑

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